Postagens

Mostrando postagens de agosto, 2019
Imagem
A importância da Oficina Pedagógica "Ai daqueles e daquelas que, em lugar de visitar de vez em quando o amanhã, o futuro, pelo profundo engajamento com o hoje, com o aqui e com o agora, ai daqueles que, em lugar desta viagem constante ao amanhã, se atrelarem a um passado de rotina (Paulo Freire, 2002)."         As palavras de Paulo Freire com que abrimos este texto resumem a idéia central de nossa reflexão em torno da necessária vitalidade do processo educativo. Na escola, muitas vezes essa vitalidade desaparece ou fica adormecida, quando professores e alunos são levados a repetir práticas de ensino-aprendizagem clássicas, sem muito espaço para a participação ou a criatividade. No entanto, há dispositivos pedagógicos, bastante acessíveis às escolas em geral, que dinamizam o processo de ensino aprendizagem e estimulam o engajamento criativo de seus integrantes. É o que pensamos acerca das oficinas pedagógicas, espaço em que os ideais de transformaçã...
Imagem
Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão Paulo Freire
Imagem
Oficina de Velinhas  no Colégio Barão
Crônica: Papos de Quinta à Noite Cauê Laratta Vasconcelos Começa assim, num jantar, geralmente. Família reunida; todos reunidos em volta do alimento, contando, animados, os poucos fatos que estão fora do cotidiano normal, e que ocorreram durante o dia. Até que, um dos filhos, o mais corajoso no momento (o que não é garantia de nada) diz, reticente: — Mãe... O pessoal vai sair amanhã... Andar por aí. Talvez um “futebolzinho”, talvez não... Sabe? Vagabundear por aí... A mãe encara o filho nos olhos. O filho não sorri. Antes, ele sorria; agora, não mais. Não pode demonstrar fraquezas; tenta parecer natural. Então, finalmente, após o silêncio mortal que se fez à mesa e todas as cabeças virarem em expectativa, vem a pergunta: — Posso ir? Murmúrio geral. O pai balança a cabeça; o irmão menor ouve tudo, atentamente, com um olhar interessado no rosto; a irmã sorri para o frango, descrente. — Então? — pergunta o irmão, decidido ir até o fim. A mãe o encara no...
Imagem
Tenho um aluno com diabetes e agora? Classificado como doença crônica, o diabetes atinge quase 900 milhões de pessoas no mundo inteiro. O Brasil, por exemplo, já ocupa o quarto posto como país com mais casos registrados, beirando os 12 milhões. De acordo com a Associação de Diabetes Juvenil (ADJ), estima-se que 1 milhão deste total seja de crianças. O diagnóstico de diabetes em uma criança traz enormes preocupações aos pais e diversas perguntas do tipo: como se aplica a insulina? Como saber se meu filho está hiperglicêmico? E se o açúcar no sangue subir? E como será na escola? Até o momento, não há comprovação científica de que o diabetes possa interferir na aprendizagem. O que é preciso ratificar é que o aluno diabético deve ter uma atenção e receber cuidados como qualquer outro. Na infância e na adolescência, a manifestação mais comum da doença é a do tipo I, que interfere drasticamente na absorção e produção de insulina. Esse hormônio é o responsável pela q...
Imagem
Um filme que conta a história da vida, encontros, memórias ... Um filme sobre a nossa vida, as pessoas que conhecemos, as memórias que fazemos
Imagem
Guia Alimentar elaborado pelo Ministério da Saúde com os 10 passos para a alimentação de crianças menores de 02 anos  Passo 1 - Dar somente leite materno até os 6 meses, sem oferecer água, chás ou qualquer outro alimento;  Passo 2 - Ao completar 6 meses, introduzir de forma lenta e gradual outros alimentos, mantendo o leite materno até os dois anos de idade ou mais;  Passo 3 - Ao completar 6 meses, dar alimentos complementares (cereais, tubérculos, carnes, leguminosas, frutas e legumes) três vezes ao dia, se a criança estiver em aleitamento materno; Passo 4 - A alimentação complementar deve ser oferecida de acordo com os horários de refeição da família, em intervalos regulares e de forma a respeitar o apetite da criança; Passo 5 - A alimentação complementar deve ser espessa desde o início e oferecida de colher; iniciar com a consistência pastosa (papas/purês) e, gradativamente, aumentar a consistência até chegar à alimentação da família;  Passo 6...